Moi capable: accompagner l’enfant vers l’autonomie
Comprendre ce qu’est l’autonomie, les différentes étapes de son développement et les stratégies éducatives permettant d’accompagner l’enfant vers l’autonomie en respectant son rythme
À la découverte des sens
Comprendre la stimulation sensorielle, les étapes du développement des sens et les stratégies éducatives pour offrir une stimulation favorable aux découvertes et expérimentations
Créativité quand tu nous tiens
Découvrir comment favoriser et stimuler la créativité de l’enfant à travers l’expression plastique tout en tenant compte de son âge, de son développement global et de son rythme.
Les 4 domaines du développement: Allier la théorie et la pratique
Approfondir ses connaissances sur le développement de l’enfant, et ce, en proposant d’approfondir ses connaissances concernant les quatre domaines du développement global et sur les actions éducatives pour soutenir l’enfant
Planifier une programmation d’activités pour le 0-36 mois
Mieux comprendre comment les tout-petits jouent et bâtir un programme d’activités pédagogique et éducatif qui reflète le professionnalisme au travail
Planifier des activités en toute simplicité
Réfléchir à ses pratiques pédagogiques et explorer des stratégies pour donner une essence nouvelle à votre quotidien pour éprouver un sentiment de satisfaction
Préalables scolaires
Définir ce qu’est un préalable scolaire et connaître des actions éducatives favorables à accompagner l’enfant dans le développement de ses habiletés.
La motricité fine
Approfondir les connaissances entourant le programme éducatif et explorer les activités de stimulation pour les différentes composantes de la motricité fine
Les dessins, un outil de compréhension et de développement chez les enfants
Découvrir comment guider les enfants dans leurs aptitudes artistiques et les soutenir dans leur éveil à la créativité et à l’imaginaire ainsi que le développement de ces éléments par le dessin
L’apprentissage actif
Approfondir ses connaissances sur le programme éducatif, plus précisément sur l’apprentissage actif et l’intervention démocratique s’y rattachant
