Inscriptions : Collective

Établir des relatignificatives en petite enfance

Découvrir des outils et des pistes d’actions porteuses pour créer un partenariat avec les parents dans l’accompagnement des enfants besoins particuliers

Neurosciences et besoins affectifs de l’enfant

Comprendre un peu mieux le fonctionnement du cerveau affectif de l’enfant ; à la lumière des dernières recherches en neurosciences, nous tenterons de mieux saisir l’impact des douces violences sur l’enfant et sur le développement de sa personnalité.

Formation d’équipe – Les intentions éducatives : au cœur de la planification

Permet de développer une approche de planification axée sur le professionnalisme et l’efficacité afin de mieux répondre aux besoins du développement de l’enfant.

Formation d’équipe – Le soutien à l’apprentissage : guider l’exploration, la compréhension et la réflexion sur le monde

Permet d’analyser les pratiques éducatives de son équipe afin d’identifier ses forces et ses faiblesses vis-à-vis du soutien à l’apprentissage. Apporte des stratégies afin de mieux soutenir l’enfant dans la compréhension et son exploration du monde.

Formation d’équipe – L’ORGANISATION du groupe : pour soutenir la régulation des émotions et l’engagement des enfants à la vie de groupe

Permet d’appliquer les caractistiques d’une organisation du groupe positive et efficace aux pratiques éducatives des personnes éducatrices afin de soutenir l’enfant dans sa régulation émotionnelle.

Formation d’équipe-Le soutien aux enfants présentant des difficultés de comportement

Permet de mieux comprendre et identifier les besoins des enfants qui présentent des comportements difficiles. Soutient l’équipe dans toutes les étapes du processus de l’intervention éducative et offre des stratégies d’intervention.

Formation d’équipe-Le soutien aux enfants présentant des besoins particuliers

Permet à l’équipe de personnes éducatrices de s’approprier une démarche d’accompagnement des enfants ayant des besoins particuliers et de développer des stratégies afin de mieux soutenir les enfants et de mieux collaborer avec les parents.

Formation d’équipe – Le soutien émotionnel : fondement de la sécurité affective et levier de l’apprentissage

Met en lumière les caractéristiques d’un « soutien émotionnel positif et efficace » afin qu’elles soient appliquées aux pratiques des personnes éducatrices. Prévoit une prise de conscience des pratiques actuelles et le développement de nouvelles stratégies.

Formations variées

Formations qui favorisent la diffusion de contenus et d’outils validés scientifiquement par exemple: gestion des émotions, développement du cerveau et fonctions exécutives, habiletés sociales, etc.

Collaboration avec les parents

Découvrir des stratégies pour favoriser un lien de confiance ainsi qu’une bonne collaboration avec les parents