Mode de réalisation : Asynchrone

La pâte à modeler, un plaisir tactile aux mille apprentissages

Quel plaisir de toucher, rouler, pincer et transformer la pâte à modeler !Sa texture ferme n’est pas un défaut : elle fait tenir les créations et muscle les petites mains. Venez découvrir des techniques simples et ludiques, présentées pas à pas, pour créer des créations surprenantes et uniques. Les enfants y gagneront confiance, autonomie et […]

Des insectes fascinants !

Les activités proposées dans cet atelier piquent notre curiosité sur le monde fascinant des insectes. Il permet d’apprivoiser ces bestioles afin de les démystifier, les aimer et mieux cohabiter avec eux.

Dessin : pas si banal que ça !

On a souvent recours au dessin. Or, il s’avère que cette activité est parfois banalisée, et n’est utilisée que pour combler les temps morts dans la journée, sans intentions ou objectifs précis. Bref, on lui accorde peu d’importance. Pourtant, le seul fait de dessiner permet à l’enfant, quel que soit son âge, de découvrir toutes […]

Les arts plastiques sortent dehors

Cet atelier propose une variété d’activités en arts plastiques pour la petite enfance, invitant les enfants à explorer leur environnement et à stimuler leur curiosité naturelle. Un diaporama PowerPoint accompagne la formation, présentant des enfants en pleine création dans différents lieux, utilisant à la fois le matériel d’arts plastiques et les éléments de la nature […]

Des activités en arts plastiques simples, rapides et créatives

Les activités proposées espectent la démarche exploratoire et de création ainsi que l’habileté motrice de l’enfant.

Structuration de l’environnement d’apprentissage

Cette formation préenregistrée permet au personnel éducateur ainsi qu’aux gestionnaires de faire à leur rythme les apprentissages nécessaires pour poser un regard critique sur la qualité de l’aménagement et du matériel dans leur milieu.

Observation du développement de l’enfant

Cette formation préenregistrée permet au personnel éducateur de comprendre comment noter des observations objectives en lien avec le développement global de l’enfant.