RESSOURCES
en COMPÉTENCES NUMÉRIQUES
Clientèles ciblées
- Personne-ressource en technologie éducative
- Enseignants en compétences numériques
- Enseignants en TIC
- Étudiants dans le domaine des compétences numériques
Notre équipe reste à l’affut des nouveautés dans le réseau.
Nous sommes fiers de vous présenter des ressources disponibles pour les tous les acteurs dans le milieu des compétences numériques.
COlab innovation sociale et culture numérique
Présentation de projets ayant pour objectif l’implantation de l’innovation sociale numérique, l’équipe de COlab développe, accompagne et met en place des projets de recherche novateurs et structurants.
Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Le CTREQ contribue à la réussite éducative et l’apprentissage tout au long de la vie par le renforcement de la capacité à innover des acteurs et des organisations, à partir des connaissances issues de la recherche et de la pratique.
Les pieds en haut – Expérience de l’autisme en réalité virtuelle
Les pieds en haut : Lou est une œuvre de réalité virtuelle interactive et animée qui permet d’expérimenter le monde avec la sensibilité d’une personne autiste. Fruit d’une démarche documentaire, l’œuvre incarne l’état autistique de manière métaphorique à travers le personnage fictif de Lou, créé à partir de témoignages de personnes autistes et inspiré des fils des cocréatrices.
Passez quelques instants dans la vie de Lou, de sa fête de 5 ans à son entrée au secondaire. Traversez des moments de plaisir, de fascination, de colère, de surcharge et ressortez de l’expérience avec une meilleure compréhension de cet état distinct.
Un espace privilégié de rencontre et de codéveloppement entre CP
Un espace privilégié de rencontre et de codéveloppement entre CP, i-mersion CP vise le développement de la compétence numérique chez les conseillères et les conseillers pédagogiques des réseaux collégial et universitaire.
La présence à distance en e-Formation
Annie Jézégou est Professeure des Universités en Sciences de l’Education et de la Formation à l’Université de Lille (France), au laboratoire CIREL (Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille) et au département SEFA (Sciences de l’Education et Formation des Adultes). L’objet général de ses travaux porte sur les dimensions technico-pédagogiques et socio-pédagogiques qui permettent de favoriser l’autodirection des apprenants en e-Formation. Ses recherches sur la e-Formation ont notamment permis d’étayer au plan théorique le concept d’ouverture des environnements numériques d’apprentissage. Elles ont également contribué à modéliser le phénomène de la présence à distance en contexte d’e-Formation.
