Le projet Trialogue: culture, petite enfance et enseignement supérieur est un projet interordres d’innovation et développement financé et mis en œuvre par Reconnaitre en collaboration avec le Pôle culturel jeunesse de Culture Montérégie.
Ce projet a été réalisé en Montérégie en 2025. Il a réuni des éducatrices, des artistes, des partenaires issus des milieux culturel et communautaire, des enseignantes en éducation à l’enfance des cégeps Édouard-Montpetit, de Saint-Hyacinthe, de Valleyfield, de Sorel-Tracy ainsi qu’Aimée Gaudette-Leblanc professeure à l’UQTR.
Formant une communauté de pratique, ces participantes ont cherché à mieux comprendre comment soutenir le développement des habiletés artistiques des enfants fréquentant un service de garde éducatif, lors de la présence d’une artiste. Pour atteindre cet objectif, des rencontres mensuelles ont eu lieu, favorisant la réflexion, le partage et la co-construction des savoirs. Entre ces rencontres, les artistes ont réalisé des activités artistiques dans huit services de garde éducatifs, offrant des occasions concrètes d’observer les enfants (leurs besoins, leurs intérêts, leurs interactions) et d’entrer en relation avec eux. Le projet a été documenté rigoureusement grâce à des notes, des enregistrements vidéo et audio et des carnets de bord tenus par les participantes. Les enseignantes des cégeps partenaires ont enrichi la démarche en établissant des liens avec le programme collégial et en partageant des outils issus de leur pratique. L’ensemble de ces traces (notes, napperons, carnets de bord et outils pédagogiques) ont été considérées lors de la rédaction d’un guide destiné à soutenir l’intégration des pratiques artistiques et culturelles en petite enfance. Ce guide s’adresse au personnel éducateur, aux artistes, au personnel enseignant au collégial en éducation à l’enfance ainsi qu’au personnel qui enseigne à l’université dans les programmes en éducation pour les enfants de 0 à 5 ans ainsi qu’en éducation artistique.
Pour télécharger le guide et l’infographie:
